Уроки по 30 минут и еда на двое суток: к чему готовят школы Днепра

В Днепре школы готовят к возможным длительным блекаутам и воздушным тревогам: МОН рекомендует сокращать уроки до 30 минут и создавать запасы воды и пищи не менее чем на 48 часов.

В Днепре школам придется заранее готовиться к длительным блекаутам и воздушным тревогам: МОН обнародовал рекомендации по организации обучения во время кризисных ситуаций. В зависимости от продолжительности отключения электроэнергии заведения могут сокращать уроки, переходить на дистанционный формат или организовывать обучение в образовательных хабах.

Об этом сообщило Министерство образования и науки Украины.

Что изменится для школ Днепра

МОН отмечает, что школы обладают академической и организационной автономией. Поэтому конкретный формат работы каждое заведение будет определять с учетом ситуации безопасности, возможностей укрытия, электроснабжения, связи и других условий.

В частности, администрации школ могут самостоятельно определять:

• структуру учебного года;
• продолжительность учебной недели и дня;
• расписание уроков;
• продолжительность перерывов;
• формы организации образовательного процесса

В то же время, школы должны заранее подготовить алгоритмы действий на случай длительных тревог, отключений света и других кризисных ситуаций.

Уроки могут сократить до 30 минут

Во время длительных воздушных тревог обучение может продолжаться в надлежаще оборудованных укрытиях.

Если емкость укрытия не позволяет одновременно разместить всех учащихся, МОН рекомендует использовать ротацию классов или организовывать обучение в две смены.

Продолжительность уроков в укрытии в зависимости от его емкости может быть сокращена до 30 или 40 минут.

Приоритет при очном обучении в укрытиях рекомендуют предоставлять учащимся 1–4 классов. При наличии свободных мест в ротацию могут привлекать другие классы, в том числе 5, 9 и 10.

Пять сценариев на случай блекаута

МОН предлагает пять уровней реагирования в зависимости от того, насколько долго школа остается без электроэнергии:

• до 2 часов – зеленый уровень: обучение продолжается с локальными ограничениями;
• от 2 до 6 часов — желтый: могут вводиться сокращенные уроки и обеспечиваться питание критически важных систем;
• от 6 до 24 часов – оранжевый: очно работают энергонезависимые заведения, другие могут переходить на дистанционный или асинхронный формат;
• от 24 до 72 часов - красный: обучение организуют на базе образовательных хабов и энергостойких учреждений;
• более 72 часов — критический: община формирует временную сеть образовательных хабов и закрепляет за ними учеников или переводит детей в школы, которые продолжают работать.

Для очного обучения во время длительных обесточений приоритет рекомендуют предоставлять начальной школе, а также учащимся 5, 9 и 11 классов. Для других детей могут использоваться сменные графики, асинхронное обучение и консультации.

Что школы должны подготовить заранее

Чтобы обучение не останавливалось из-за отсутствия электричества или интернета, МОН рекомендует школам:

• проверить доступ учащихся к «Мечте», Google Classroom, Moodle или Microsoft Teams;
• подготовить печатные материалы;
• предусмотреть асинхронный формат обучения;
• при необходимости рассмотреть шестидневную учебную неделю;
• подготовить возможность работы в две смены;
• оборудовать укрытие для проведения занятий;
• позаботиться о резервном питании и связи.

Отдельно школы должны вести учет детей, потерявших доступ к обучению, и принимать меры по его восстановлению.

Запасы воды и пищи – по меньшей мере на 48 часов

Особое внимание в рекомендациях уделено обеспечению детей и работников необходимыми ресурсами.

Школы должны сформировать запас питьевой и технической воды не менее 48 часов безопасного пребывания людей в заведении.

Такой же минимальный срок предусмотрен для запаса продуктов питания, в частности длительного хранения.

При длительных воздушных тревогах заведения также должны предусмотреть безопасную доставку или выдачу пищи непосредственно в укрытиях.

Что говорят в МОН

Министр образования и науки Андрей Бутенко подчеркнул, что рекомендации не устанавливают одну обязательную модель для всех школ.

"Безопасность учеников и учителей остается первым приоритетом", - отметил Андрей Бутенко.

По его словам, школы должны получить инструменты для подготовки разных сценариев работы, чтобы не принимать решения уже непосредственно во время кризисной ситуации.

Таким образом, для школ Днепра конкретный режим работы во время длительного блэкаута будет зависеть от возможностей конкретного заведения, его укрытия, резервного питания, водо- и теплоснабжения, а также решений администрации и учредителя.