"Дети остаются дома": в школах Днепра отменили уроки

Сегодня в некоторых школах Днепра уроки отменили.

Во вторник, 15 сентября, в Днепре была очень долгая воздушная тревога, которая началась в 11:11 и длилась около четырех часов. Из-за где отменили занятия для школьников.

"Сегодня дети остаются дома", - написала классная руководительница в родительский чат одного из лицеев, около 14:50.

Речь идет об отмене уроков для детей, которые учатся во вторую смену – с 12:30. Тревога закончилась в 14:57, и ради оставшихся двух уроков решили не запускать учебный процесс в этот день. Но надеются провести его завтра, если будет разрешать ситуация безопасности.

Организация уроков во время тревог

Вчера Министр образования и науки Андрей Бутенко провел совещание с областными департаментами образования и науки по организации образовательного процесса в условиях длительных и повторяющихся воздушных тревог. Он отметил, что в последнее время тревоги становятся более частыми и длительными, поэтому подходы к обучению должны быть достаточно гибкими, чтобы отвечать на эти изменения и сохранить образование. В этой связи были разработаны рекомендации по организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования в этих непростых условиях:

Главный принцип остается – безопасность детей и педагогов превыше всего. Но из-за тревог дети должны иметь как можно больше возможностей для обучения. Ведь каждый потерянный час в конечном счете влияет на качество образования", - сказал Лесной.

Школам предложили работать:

• с тремя базовыми моделями организации обучения очной, комбинированной и дистанционной:
• с типичными алгоритмами, позволяющими оперативно переходить между ними в зависимости от ситуации и возможности конкретного учреждения;
• если укрытие обустроено для проведения занятий, образовательный процесс может продолжаться там;
• если тревога застала детей и учителей на дистанционном обучении, урок после перехода всех в безопасное место может продолжиться онлайн.
• для регионов с длительными воздушными тревогами нужно адаптировать дистанционные занятия так, чтобы участники сразу находились в безопасных местах;

Важно дать школам не одну жесткую инструкцию на все случаи, а понятные инструменты, чтобы они могли найти лучшее решение для своих условий. Сохраняя главный баланс: безопасность всегда на первом месте, но делаем все для сохранения качества образования.